CFHanthropos

Nel corso del progetto è stato affrontato il rapporto tra l’uomo e la natura

Istantanea
Sviluppare un ipertesto per la flessibilità cognitiva, incentrato sul rapporto tra l’uomo e la natura e l’uomo è la cultura. È l’obiettivo del progetto CFHanthropos, presentato dalla Direzione Didattica di Monte Urano (in provincia di Ascoli Piceno). Coinvolgendo tre classi, per un totale di 110 studenti, i docenti che hanno diretto l’esperienza hanno prima attivato un ambiente tecnologico adatto allo sviluppo delle attività, per poi formare gli alunni al metodo di lavoro. Tra gli strumenti utilizzati, una parte importante l’hanno avuta mezzi del web 2.0 come blog, wiki e webquest.

I nostri percorsi
Come si legge nella scheda che accompagna CFHanthropos, il percorso affrontato dalla scuola è stato decisamente multidisciplinare e declinato per esercitare negli studenti la capacità di impegnarsi su un tema o una materia, osservandola da più punti di vista. «L’approccio per CFH - si legge nel documento - è didatticamente significativo quando si affrontano tematiche “aperte”, temi e problemi che non hanno una sola soluzione». Il tema uomo-ambiente è stato così affrontato sia da un punto di vista storico, che geografico-scientifico: si sono così sviluppati concetti antropologici, il concetto di ambiente naturale e di beni culturali. Sempre sotto il segno di «prospettive multiple».

In collaborazione con
Per realizzare CFHanthropos la scuola marchigiana si è avvalsa della collaborazione dell’Università degli studi di Macerata (Sede distaccata di Fermo - Archiviazione e conservazione dei Beni Culturali). All’esperienza ha partecipato anche l’esperto in tecnologie della didattica, il dottor Gianni Marconato, psicologo e consulente di formazione, di cui InnovaScuola ha recensito Le tecnologie nella didattica.

Data di redazione: 14/07/2010